Что такое способности – какие бывают способности и способы их развития
Человеку от рождения дается некий потенциал, набор качеств, развивая которые можно добиться успеха и самореализации – так можно ответить на вопрос: что такое способности. Иногда людям сложно понять к чему у них склонности, в чем они могли бы преуспеть, тогда поиски себя затягиваются на годы.
Способности человека
Задатки и способности являются психологическими свойствами личности, без которых человек не сможет осуществлять успешную деятельность и реализовать себя. Способности – это не только знания и навыки, но и те психические процессы, проявляющиеся в глубине, прочности овладения знаниями и умении пользоваться ими. Условиями развития способностей являются природные задатки личности.
Какие бывают способности?
Существует несколько классификаций способностей по их развитию, специализации, направленности. В целом, виды способностей человека можно разделить на 2 группы:
- Естественные – биологически обусловлены, развиваются из определенных природных задатков и склонностей (творческие, музыкальные).
- Специфические – формируются через взаимодействие с социумом (учебные, коммуникативные, интеллектуальные).
Творческие способности
Творчество – неотъемлемая часть жизни человека, без которой интеллектуальное и духовное развитие не развернулись в полной мере. Развитие творческих способностей важно начинать с самого раннего возраста. Дж. Гилфорд – американский психолог провел несколько исследований, в ходе которых выявилось, что личности с высоким творческим потенциалом обладают дивергентным мышлением, проявляют себя следующим образом:
- при возникновении проблем не фиксируются на каком-то одном решении или выходе, а в уме возникает «веер» вариантов;
- способны к комбинированию уже известных элементов, предметов и использованию их в необычном образе, качестве и действие, тогда как остальные люди используют предметы традиционным способом;
- проводят параллели и видят связи между разными дисциплинами;
- новые знания умеют встраивать в имеющийся опыт;
- свободно генерируют идеи.
Коммуникативные способности
Классификация способностей, необходимых к развитию как важных и первостепенных включает в себя коммуникативные способности – навыки и умения эффективного взаимодействия между людьми с помощью слов, мимики, жестов. Без навыков коммуникации сложно добиться успеха во многих профессиях. Коммуникативные способности подразделяются на несколько видов:
- Аффективно-коммуникативные – к ним относиться способность к эмпатии, чувствование эмоционального состояния других людей и правильное реагирование. Проявление уважения.
- Регуляционно-коммуникативные – стремление и способность к избеганию конфликтных ситуаций, а при возникновении их умение «разрулить». Этот вид способностей отвечает за адекватное оценивание ситуации и умение просить помощь и самому помогать людям, оказавшимся в сложных ситуациях.
- Информационно-коммуникативные – навыки поддержания беседы, привлечения внимания собеседника, умение доносить информацию до других используя вербальные и невербальные средства общения.
Умственные способности
Умственные или интеллектуальные способности тесно связаны с интеллектом человека и относятся к когнитивных процессам, характеризуются стремлением человека к познанию, гибкой адаптации в неожиданно возникших ситуациях, умению решать жизненные задачи различной сложности, ставить цели и достигать их. К умственным способностям относятся:
- мышление;
- воображение;
- ощущение;
- восприятие;
- представление.
Для измерения интеллектуальных способностей существует много тестов, выявления IQ, отражающие скорость и некоторые параметры мышления, но в целом ни один тест не может полностью измерить весь потенциал умственных способностей, потому как все индивидуально: у кого-то способность быстро решать математические задачи, у другого литературный талант или иностранные языки даются очень легко. Развитие интеллектуальных способностей помогает человеку долго оставаться деятельным и продуктивным, отодвигая старость. Занятия, помогающие развивать ум:
- любой вид рукоделия;
- наличие хобби;
- изучение иностранных языков;
- решение задач на логику;
- анализ и критика поступающей информации;
- умеренная физическая нагрузка, которая приносит удовольствие;
- чтение познавательной литературы.
Музыкальные способности
Что такое музыкальные способности, даются ли они от рождения и если нет, можно ли их развивать? Людей обладающих от рождения способностями к музыке называют музыкально-одаренными, или с талантом музыканта, они обладают задатками: особенности в строении гортани, кистей рук, чувствительность слухового анализатора, эмоциональная реактивность, также есть те, кто обладают музыкальностью и таких людей больше. Музыкальность можно развивать.
Виды способностей в психологии, относящиеся к музыкальным по классификации В. Остроменского можно разделить на:
- эмоционально-познавательные (ладовое чувство – любовь и интерес к музыке, способность выразить себя через музыку с помощью движения, пения или сочинения;
- рационально-познавательные (основы построения музыки, волевые качества, владение исполнительными средствами);
- специальные (способности к какому-либо виду инструмента, жанру, исполнению или сочинению музыки).
Ораторские способности
Психологическое понятие о способностях к ораторскому мастерству заключается в наличии природных или естественных задатках к красноречию – эмоциональному и чувственному выражению через слова. Ораторские способности доведенные до мастерства, оказывают очень сильное влияние на людей. Успешный оратор – это лидер, сильная, харизматичная личность, которая с помощью слова может вести за собой массы. Потребность в развитии ораторских способностей возникает у людей имеющих что сказать и испытывающих сильное желание выразить это людям, быть услышанным.
Развитие ораторских способностей – это многогранный процесс, включающий в себя
- развитие харизмы;
- определенных психологических качеств (успешность, вера в себя, высокая самооценка, психическая устойчивость);
- работа с речью (упражнения для голосовых связок, дикции);
- дыхательные техники.
Организаторские способности
В современном мире люди с высокой самоорганизацией и умением руководить очень ценны – управленческий процесс это сложный механизм, необходимый для успешности организации. Организационные способности проявляются в детстве, когда ребенок стремиться к самостоятельности, проявляет себя как лидер, в школе такие дети не боятся брать на себя ответственность, участвуют в различных социальных мероприятиях, становятся старостами. Что такое способности к организации в действии:
- грамотное планирование собственной деятельности;
- умение правильно ставить цели и задачи для себя и сотрудников;
- делегирование полномочий;
- быстрое ориентирование в сложных ситуациях и принятие решения;
- создание согласованного структурированного процесса из хаоса (координационные способности)
Как развиваются способности человека?
Разные виды способностей человека надо развивать с детства. Ребенок приходит с определенного рода задатками и главная цель родителей увидеть к чему склонен их малыш и помочь развить его потенциал. В дальнейшем, образовательная среда тоже способствует раскрытию одаренности, талантов ребенка – это напрямую зависит от умения преподавателя раскрыть свой предмет для учеников и увидеть среди них имеющих задатки к этому предмету, затем обсудить это с родителями.
Уровни развития способностей
Психологи выделяют следующие уровни развития способностей человека:
- Начальный (первичный) – с рождения до 6 лет. Развитие органических структур мозга, отвечающих за конкретные способности. Получение информации из внешнего мира способствует подготовке «почвы» или формированию «зон способностей» в мозге.
- Вторичный – начинается со школьного возраста. Развиваются специальные способности, связанные с предметной школьной деятельностью. Творчество – одно из самых важных пусковых механизмов для развития способностей. Развитие идет от малого, затем постепенно задачи усложняются. Если перед ребенком сразу начинать ставить сложные задачи, даже в той деятельности, где его способности развиваются, может привести к остановке развития из-за страха ошибки, провала.
Необычные способности человека
Люди с необычными способностями существовали всегда и в древние века могли отправиться на костер святой инквизиции, как ведьмы и колдуны. Природа любит разнообразие, поэтому наделяет каждого человека чем-то особенным, часто, когда ребенок рождается слепым или глухонемым, отнимая одно, природа дает другой дар, например – эхолокацию, которая присуща в основном животным, и помогает ориентироваться в окружающем пространстве, чувствовать и «видеть» звуки. Другие необычные способности человека:
- савантизм – «островок гениальности», часто у людей аутистов представлен в виде феноменальной памяти;
- гипертимезия – человек помнит все, что он увидел, услышал до мельчайших подробностей;
- магниторецепция – люди с природным GPS-навигатором, ориентируются в магнитном поле Земли, происходит это благодаря наличию в организме особого белка криптохрома;
- экстрасенсорные – не поддающиеся объяснению наукой, способности относящиеся к эзотерике.
Экстрасенсорные способности
Экстрасенсорные способности личности могут проявиться еще в раннем детстве или после возникновения несчастного случая, клинической смерти. Иногда, такие необычные способности передаются по наследству через поколение по женской линии. Что такое способности к экстрасенсорике, и как они проявляются? Это могут быть:
- ясновидение – способность считывать информацию о человеке, его прошлое, настоящее, будущее);
- яснослышание – восприятие голосов с других планов бытия (медиумизм, ченеллинг);
- яснознание – внезапное получение информации из «ниоткуда», которая вызывает ощущение правильной и верной;
- телепатия – передача и чтение мыслей, образов на расстоянии.
